北京郵電大學實施“數字教育工程” 努力塑造發展新優勢

教育部簡報〔2024〕第51期

　　北京郵電大學深入貫徹落實習近平總書記關于教育、數字中國建設的重要論述，積極落實國家教育數字化戰略行動，依托學校信息科技特色優勢，實施數字教育工程，加快推動教育數字化轉型發展，不斷激發學校事業內涵式高質量發展新動能，塑造發展新優勢。

　　加強統籌規劃，完善組織領導新格局。一是完善組織體系。堅持黨對學校網信工作全面領導，成立由校黨委書記、校長任雙組長的網絡安全和信息化領導小組，定期召開專題工作會，著力構建“學校黨委統一領導、網信部門歸口管理、技術部門支撐保障、業務部門協同聯動、專家學者咨詢指導”的工作格局。二是加強工作謀劃。把教育數字化轉型作為支撐學校教育改革發展的基礎性、戰略性舉措，納入“十四五”規劃及新一輪“雙一流”建設方案，出臺新時期教育數字化實施規劃，全面部署新時代“數智北郵”建設重點方向和關鍵任務。三是強化工作推進。召開學校教育數字化工作會議，啟動學校教育數字化擴優提質專項行動，制定加強教育數字化工作的“十條措施”，系統部署教育數字化各項工作。建立“周推進、月調度”工作機制，健全數字素養培訓體系，強化專業人才隊伍保障，加快推動教育數字化各項舉措落地見效。

　　加強融合創新，激發育人變革新活力。一是構建數字教育生態。堅持“應用為王”和“以人為本”的理念，聯合政府、學校、產業等力量，持續加強專業、課程、教材、師資、實踐等教育核心要素的數字化轉型與體系化創新，不斷建立完善以學生為中心，人工智能賦能教學方式、學習方法和管理模式變革的數字教育生態。二是開發數字應用平臺。建設以“初發”開放智能體平臺、“智鏈”大模型創新實踐平臺、“碼上”智能教學平臺、“郵譜”自適應學習平臺和“郵大師”智能學伴等為代表的數字教育“應用庫”，打通學院、學科、專業壁壘，實現知識要點的“串珠成鏈”與“交叉關聯”，更好賦能學生個性的學和教師高效的教。三是創新數字實踐場景。打造以網絡靶場、數通網絡和通信信號測量數字實踐平臺等為代表的“一生一網”數字教育“訓練場”，助力學生在“真環境”中練就“真本領”，相關成果亮相世界數字教育大會，并作為教育部首批“人工智能+高等教育”案例在全國宣傳推廣。

　　加強數據驅動，實現治理服務新提升。一是提升數據整合能力。組建學校數據治理工作專班，實施“匯數計劃”，打造教育數據資源池，建設數智化場景管理服務中臺，通過直觀可視的數據反饋與對比分析，為學校管理決策提供數據支撐。深入推進教師一張表、學生一張表、學科一張圖等建設，以評價過程“含數量”“含智量”程度彰顯評價結果“含金量”水平的數智評價體系不斷完善。二是提升數據應用能力。以數字化建設梳理優化管理服務流程，開發學生成長一體化服務平臺，支撐學生成長全周期管理與服務，增強教育服務供給精度；開發教師職業發展服務平臺，提供教師職業發展全生涯服務，構建“人才數字地圖”，開發人才成長畫像，精準支持人才成長；開發校友服務系統，延長校友服務鏈條。三是提升服務保障能力。持續加強網上服務大廳應用開發與流程優化，推動“數據多跑路，師生少跑腿”，“網上辦”“掌上辦”已成為便利師生日常辦事的一種習慣選擇。高質量推進超算中心和安全大腦建設，深入推進以數據要素生產與服務為創新重點的國家人工智能產教融合創新平臺建設，入選教育部首批智算聯盟建設單位，學校數字化公共服務能力持續提升。

　　加強基礎支撐，開辟辦學治校新空間。一是強化社會資源引入。通過校企合作，引導信息與通信技術（ICT）領域頭部企業資源向學校匯聚，聯合推進技術先進、智能集約、綠色高效的“網－云－數－智－安”一體化教育新型基礎設施建設，引導基礎算力、行業數據和模型資源在教育領域“開花結果”，不斷拓展校園物理教學空間、數字管理空間和師生社交空間。二是增強科研支撐力度。依托全國重點實驗室、國家工程研究中心等高水平科研基地，建設高速率、強算力、高可靠的新型智能科研專網，打造“一區一策”多場景智能安全大腦，有效實現校園網絡安全的主動防御和聯防聯控。加強新型基層教學組織建設，入選教育部首批虛擬教研室建設單位，推動優質科教和師資力量向線上走、向網上聚。三是創新教學融合模式。依托光纖網、WIFI網、物聯網三網融合環境，持續加強校園“5G+”應用場景建設，開發教學云平臺，累計上線各類課程1300余門，服務學生在線學習近20萬小時。打造“5G+全息”遠程互動型、VR互動型、示范教學型等智慧教室百余間，啟動建設元宇宙智慧實踐教學平臺等8大體現未來技術特征的創新實踐實訓空間，更好滿足師生跨區域、智能化、沉浸式的教研和學習需求。

　　加強開放共享，構建數字協同新生態。一是激發數字校園共建活力。發揮師生員工“主力軍”作用，開展我為“數字教育工程”獻一計活動，有效激發師生參與數智北郵建設的積極性和創造性。實施“數智導航數字素養培訓計劃”，助力教師更新教學觀念、改進教學方法，提升數字化教學素養。組建學校教育數字化專家組，圍繞數智北郵建設集中“把脈會診”、貢獻“錦囊妙計”。二是賦能數字經濟產業發展。聚焦數字經濟產業關鍵需求，整合國內外行業特色高水平大學、ICT領域頭部企業等資源，打造聯通政府、高校、科研機構、企業等各方力量，貫通政策、教學、科研、市場等各個環節的“信息科技+N”教育數字化協同生態，加快推動“數字化學科”與“學科數字化”間的雙向賦能，為聯合人才培養和科技創新提供有力支撐。三是推動數字教育國際合作。依托“一帶一路”倡議、“中阿高校10+10”合作計劃、中非高校百校合作計劃和海外孔子學院建設等交流機制，打造以“碼上”智能教學平臺、“看見中國”文化和科技融合展等為代表的數字教育北郵品牌。在柬埔寨牽頭舉辦中柬數字經濟產教融合研討會，推動以產教融合為抓手的教育數字化資源共建共享，為縮小地區數字鴻溝貢獻北郵力量。