青海省以“四力”推動職業教育高質量發展

教育部簡報〔2024〕第61期

　　青海省認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，緊緊圍繞融入和服務國家大局，突出政治引領、健全制度體系、優化資源設置、深化產教融合，加快構建現代職業教育體系，努力培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

　　突出政治引領，凝聚職教工作合力。一是堅持高位統籌。省委、省政府站在為黨育人、為國育才的高度，堅定不移把職業教育擺在優先發展的戰略地位，積極落實新增教育經費向職業教育傾斜的要求，省委、省政府主要負責同志多次深入職業院校開展專題調研，召開專題會議研究部署職業教育工作。二是完善組織體系。加強黨的基層組織建設，全面構建學校黨委、院系黨組織、基層黨支部“三位一體”組織體系，充分發揮黨組織在職業院校的領導核心和政治核心作用，確保學校始終堅持黨的全面領導。青海建筑職業技術學院信息技術學院黨支部入選第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。三是強化思政育人。各級各類職業院校始終把思想政治工作擺在首位，全面實施省級領導干部上講臺以及院校領導干部、思政課特聘教授講學等制度，各級領導干部累計講授思政課2000余場次，高職院校特聘教授舉辦專題講座60余場次，5名教師、校長入選教育部名師（名匠）、名校長培養對象，高職院?！叭恕本C合改革試點實現全覆蓋。

　　健全制度體系，增強職教發展引力。一是發揮重大政策引領作用。先后出臺《關于深化產教融合的實施意見》《關于進一步加快現代職業教育改革發展的若干意見》《青海省貫徹落實<國家職業教育改革實施方案>的若干措施》等一系列政策文件，召開全省職業教育發展大會，用好用足職業教育“組團式”幫扶工作機制，系統謀劃推動全省職業教育強基提質增效。二是明確職教改革重點任務。印發《青海省深化現代職業教育體系建設改革行動方案（2023─2030）》《青海省深化現代職業教育體系建設改革“三張清單”》等文件，明確2025年和2030年的建設目標任務，制定加快推進現代職業教育體系建設11項改革重點任務工作方案，推動重點改革任務落地落實。三是完善齊抓共管工作格局。部級層面建立六省市44所職業院校與青海省15所職業院校開展職業教育“組團式”支援幫扶關系，25名對口援青省份骨干到青海省職業院校掛職幫扶。省級層面建立職業教育廳際聯席會議制度，組建青海省職業教育專家委員會，統籌協調全省職業教育重大問題、重大事項，合力探索高原職業教育發展新路徑。

　　優化資源配置，提升服務發展能力。一是優化專業設置。按照國家發展重大戰略和區域重點產業需求，立足青海地域稟賦，重點建設環境保護、化工技術、有色金屬材料、新能源發電、自動化、旅游、民族文化藝術、農牧業等專業（群），優先發展生態保護、綠色算力等人才緊缺的專業（群）。目前，青海職業技術大學共開設道路與橋梁工程等6個職業本科專業，高職學校共開設17個專業大類125個專業，中職學校共開設19個專業大類110個專業，專業設置基本覆蓋全省支柱產業、優勢產業及特色產業。今年新增光伏工程、大數據技術、現代農業技術、康復醫療等16個專業，專業與產業結構匹配度明顯增強。二是優化財政投入。健全政府投入為主、多渠道籌集職業教育經費機制，持續優化教育支出結構，落實職業院校生均撥款制度，圍繞中職、高職學?；巨k學條件標準和要求，持續加大對校園占地面積、建筑面積、圖書數量等方面的投入力度。2024年共下達現代職業教育質量提升計劃專項資金8.09億元。三是優化課程資源。深化“三教改革”，積極組織職業院校開展優質課程和資源庫建設，統籌社會力量自建內容豐富、形式多樣的專業教學資源，滿足教師高效備課教學及學生自主學習的需要。省級評選出30門在線精品課程、25門優秀公開課、3個優質專業（群）資源庫，青海建筑職業技術學院2門課程入選第三屆黃河流域產教聯盟優秀在線精品課程立項名單。

　　深化產教融合，激發職教發展活力。一是密切校企合作關系。積極搭建職業學校與當地產業園區、企業緊密合作平臺，基本形成西寧職業學校與西寧經濟技術開發區、海東職業學校與海東工業園區、海西州職業學校與柴達木循環經濟試驗區等產教融合校企合作新格局。各職業學校與省內外1450多家企業建立良好的校企合作關系，建成9個國家級現代學徒制試點單位，設立25個大師工作室，培育15家產教融合型企業。二是共建人才培訓基地。完善“仿真+全真”實踐教學體系，培養學生的職業技能和綜合素質，實現學校、企業、學生三方共贏，建成1個世界技能大賽集訓基地、8個國家級高技能人才培訓基地。依托青海職業技術大學8個專業群建設，對接西寧國家級經濟技術開發區及重點企業，建設開放共享型實訓基地。三是建設市域產教聯合體和行業產教融合共同體。印發《青海省推進市域產教聯合體建設實施方案》，支持建設西寧市綠色算力、青海高原清潔能源、海北高原生態農牧業等3家兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的省級市域產教聯合體。支持龍頭企業和普通高等學校、職業學校牽頭，聯合行業組織、科研機構、上下游企業共同參與組建鹽湖化工類、家政服務類等行業產教融合共同體，不斷提升協同育人質量。