全面深化新時代教育評價改革
- 陳時見：明確方向優化路徑，推進教師評價改革2024-05-28
- 引導教師將創造力聚焦于課堂2024-05-28
- 最好的評價標準是價值和文化2024-05-28
- 為教師建立“教學檔案袋”2024-05-28
- “立德樹人獎”激勵教師成為“大先生”2024-05-28
- 劉云生：充分認識教育評價改革的戰略價值2024-05-21
- 教育評價改革，為教育強國建設激活力增動力2024-05-21
- 樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀2024-02-19
- 人人皆可成才 人人盡展其才——上海交大深化教師分類多元評價改革紀實2023-12-31
- 回歸工程 成就卓越——北航深化工程人才評價改革紀實2023-12-22
- 清華大學突出質量貢獻建立評價新維度——“教學檔案袋”裝滿教師成就感2023-12-15
- 西北農林科大深化教師評價改革，探索設立科研推廣型崗位——推廣研究員鋪就農民致富快車道2023-12-11
- 東北師大建師范生師德評價機制，拓展實踐力評價場域——聚焦實踐力培養創新型卓越教師2023-12-09
- 北京大學破除“唯論文”傾向，探索研究生學術創新成果綜合評價機制——學生有了潛心治學的底氣2023-12-07
- 河南構建區域評價新體系、打造學校評價新模式、開辟學生評價新路徑——創新評價方式引領教育高質量發展2023-12-05
- 西南大學從體系建設、評價落實和分類發展3個維度扎實開展勞動教育——在沉浸式勞動中提升育人價值2023-11-27
- 中南大學構建規范高效公平的學術同行評議制度——不拘一格“評”人才2023-11-24
- 胸懷“國之大者” 回應“民之所盼”——陜西以強力督導助推教育高質量發展紀實2023-11-23
- 中國科學技術大學建立科技成果五元價值評價機制——助科研團隊在合適的賽道奔跑2023-11-21
- 上海市奉賢區探索教師教學述評發展新路徑——“述”好學生成長 “評”出課堂活力2023-11-08
