上海市虹口區深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于數字中國建設重要指示精神，落實國家教育數字化戰略行動，把教育數字化轉型作為支撐教育改革發展的先導性、基礎性、戰略性舉措，以創新管理機制、課程體系、教師培養為著力點，大力推進人工智能教育試驗區建設，全方位、深層次推動人工智能與基礎教育深度融合，以教育數字化促進教育現代化，塑造基礎教育高質量發展新動能。

　　加強統籌規劃，凝聚工作聚合力。一是強化系統設計。制定虹口區人工智能教育建設三年行動規劃，構建完善人工智能區域課程體系建設、人工智能賦能教師專業發展以及人工智能應用場景創新探索三大核心重點工程，充分發揮人工智能在教育創新中的驅動作用，扎實推動人工智能大模型與教育過程深度融合。發布《虹口區學校生成式人工智能應用暫行管理辦法》，從“發展與應用”“治理與規范”“監督與評估”“安全與保障”四個維度和“區域—學校—班級”三個層級明確智能應用標準，為人工智能教育發展筑牢制度防線。二是組建專家智庫。聘請中國教育科學研究院、上海市教育學會、上海開放大學、上海科技館相關專家擔任戰略顧問，組建由中國科學院、上海人工智能研究院、復旦大學等單位專家組成的智庫，將人工智能領域的前沿理念、最新技術引入教育數字化實踐，為人工智能賦能教育改革政策供給、重點項目推進提供智力支撐。三是深挖育人資源。遴選18家在教育科技資源課程、算法算力、機器人技術、語音識別與智能測評等人工智能領域的領軍企業擔任共創伙伴，構建人工智能教育發展聯盟，形成育人合力。充分發揮聯盟企業資源優勢，借助人工智能最新前沿成果，與大模型企業共研共建區域教育智能體管理平臺，開發具有虹口教育特征的專業版教育智能體，全域推進生成式人工智能賦能教育教學，助力學生緊跟時代步伐、不斷開拓視野。

　　完善課程體系，培育創新引領力。一是以基礎課程開展AI教學。在市級課程基礎上，細化區級實施方案，協同華東師范大學開發30課時中小學人工智能課程，為師生提供更系統、更專業的學習內容。在高中物理、化學、地理等科目中開展AI支持下的專題學習，切實提高學生運用AI算法與工具解決問題的能力。二是以特色課程激發多元潛能。鼓勵學校有機整合人工智能教育試驗區和科學教育實驗區兩大建設任務，以“人工智能教育實驗校”“科技特色校”為核心，研發形式多樣、內容豐富的人工智能課程群，滿足不同年齡段學生的學習需求。支持上海南湖職業技術學院做強人工智能數據標注、人工智能模型運用兩大專項職業能力認證體系，向區內中小學提供AI職業體驗課程，拓寬學生職業認知視野，激發多元潛能。三是以卓越課程培育拔尖學生。依托“青少年科學院虹口分院”，攜手高校、高科技企業共同探索“人工智能+工程+項目”的卓越課程，結合前沿技術與教育需求，精心設計課程內容，為學生提供前沿、實用的知識與技能培養。打造學段貫通、賽事聯動的培養體系，實施“100個未來科學家”培育項目，為優秀拔尖學生提供個性化培養路徑，挖掘和培養具有潛質的學生。

　　加強教師培養，提升育人支撐力。一是搭建智能教育應用新架構。基于“數智虹教”云平臺，引入虹口教育智能體導航系統，提供一站式“安全、可信”的教育智能體應用集群，支持利用低代碼快速創建教育智能體，將教學經驗轉化為知識庫并持續積累，提供更智能、個性化的教學支撐。組建具備評估、研發、培訓三大能力的“AI專員”隊伍，對教育智能體應用風險性、專業性與有效性開展評估，助力提升教師智能體應用實訓成效。二是構建教師快速成長新路徑。建設“職初教師智能化實訓基地”，上線多樣性模擬實訓課堂，為新入職教師提供不同知識基礎、認知水平、學習風格、性格特征的“虛擬學生群體”，創設與虛擬學生互動的仿真體驗環境，讓教師在“虛實結合”的實踐中積累更多課堂教學、班級管理以及融合教育的經驗，提升職初教師在融合教育領域的專業能力，促進教師快速成長。三是創新優質資源共享新舉措。以智能體為“窗口”，在虹口教育智能體導航系統中構建“虹口名師智能體群”，通過向智能體“投喂”區內名師的著作、論文等，逐步打造“名師數字分身”，實現名師24小時在線服務模態。積極探索基于名師數字分身下的“師徒帶教”路徑，上線21名虹口名師的數字分身智能體，為廣大一線教師提供個性化、專業化職業發展指導，促進優質教育資源高效共享。